为进一步加强我校大学生心理健康教育工作，建设一支具有较高水平自助与助人能力的朋辈心理辅导队伍，帮助班级心理保健员增强责任意识，明确工作职责，提高业务水平，我校学工处心理健康教育中心于10月24日--10月28日举办了2016级心理保健员培训班，各分院新生班级心理保健员、心理协会成员等人参加了培训，培训效果良好，达到了预期的培训目的。

　　10月24日下午，由心理健康教育中心的邬华老师讲授，讲座主要从角色入手，每一个角色都赋予了我们特定的责任和内涵。讲座从如何担当好自助与助人角色，心理保健员作为班级干部如何从心理干预角度做好班级的团体心理辅导等方面做了介绍，以及介绍了近几年来，学校开展的一些相关的心理健康教育活动，如：《大学生心理情景剧》，《大学生心理健康操》。

          

　　10月25日下午，由心理健康教育中心的郑海林老师讲授，讲座主要从大学生常见的心理问题入手针对大学生存在的普遍心理困惑，以普及心理学知识、介绍心理调适技巧和提高学生的自我认知能力为主。让心理保健员认识几种常见的不合理信念，自省自己的同时，帮助身边同学认识到他们的不合理信念。介绍几种常用的心理咨询技巧，帮助学生学会助人。

          

　　10月26日下午，由心理健康教育中心的刘灿彬老师讲授，讲座主要以阳光心态如何促进和谐班级建设为视角，首先介绍了心态、阳光心态、和谐的概念，以及心理保健员的职责、应具备的品质能力等。通过心理保健员向同学传递积极心理健康教育理念，建立积极互动互助关系，在班级形成积极向上的氛围，形成良好的班风班貌。

          

　　10月27日下午，由心理健康教育中心的周生娣老师讲授，讲座主要从积极心理学的视角入手，进一步阐明心理保健员作为大学生朋辈辅导员促进同辈的积极改变和自我成长为目标，以积极心理学理论为基础，通过个别交流、团体辅导等形式开展朋辈心理辅导活动的存在的重要价值，并加以辅导。帮助被帮助者发掘潜能,积极应对问题。

　　10月28日下午，由心理健康教育中心的江瑜华老师讲授，相比之前的中学环境，大学环境变化快而多，学生的思维方式也需要发生相应的调整。江老师就大学生生活中常见的一些适应问题，借助案例分析，结合应对策略，帮助同学识别并掌握一些基本的方法，重建平衡。让心理保健员做好心理健康教育工作的排头兵，充分发挥他们的基层战斗堡垒作用。

          

　　本次心理保健员培训活动,通过学生与学生、学生与老师之间的相互交流,为2016级心理保健员普及了心理知识,使2016级心理保健员与心理协会成员更乐意为周围的同学服务,帮助学校及各学院开展学生心理健康工作，努力达到全面提升我校心理健康水平的目的。