2015年是全面完成“十二五”规划的收官之年，也是学校争取更名、全面深化改革的关键之年。2015年我校学生工作的总体思路是：紧紧围绕学校党政工作的中心和青年学生成长成才的需要，牢固树立“以生为本，精细管理，从严从实”的工作理念，深入推进“学生工作重心下移”的工作机制，巩固已有成果，创新工作方法，破解困难问题，提升能力水平。具体来说，就是“12345”，即：坚持一个根本，抓好两支队伍，加强三项建设，夯实四项教育，做好五项工作。
一、坚持以立德树人为根本，构建学生成长成才思想保障。
坚持育人为本，德育为先。在青年学生中深入开展中国特色社会主义理论体系学习教育，培育和践行社会主义核心价值观。结合青年学生特点，进入青年话语体系，突出思想引领，深入开展各类主题教育活动和校园文化活动；积极选树优秀学生典型，充分发挥榜样的示范导向作用；建立学生思想动态调研和舆情反馈机制，关注学生诉求与需要，为学生成长成才提供思想保障；充分利用和整合各种资源，开拓新媒体时代思政工作新平台；把握教育和人才成长规律，遵循不同年级学生特点，科学划分思政工作的目标、内容和方法，找准工作的切入点。
二、抓好辅导员班主任和学生干部两支队伍，筑牢学生工作人才支撑。
1、实施辅导员“聚力计划”。继续举办辅导员职业能力大赛、辅导员博客、博文、精品项目大赛以及辅导员沙龙活动，定期开展学生工作交流与培训，着力提升辅导员的专业技能和职业素养；进一步完善辅导员职称评定细则和辅导员考核办法，促进我校辅导员队伍专业化、职业化发展。大力支持五个辅导员学习团队建设，积极开展“一院一品”学生工作特色项目创新活动。梳理、总结《班主任工作手册》填写工作取得的成绩和存在的问题，完善班主任工作制度。大力加强工作作风建设，提升辅导员、班主任的执行力、事业心和责任感
2、加强学生干部队伍建设。进一步理顺各级各类学生干部的选拔、培养、管理、考核、退出机制，充分发挥学生干部在学风建设、学生日常教育管理中的作用，强化学生干部的自律意识、奉献意识和服务意识。
三、加强“三项建设”，打下学生工作良好基础。
1、进一步加强学风建设。加强联动机制，继续促进学工教务联动、师生联动、家院校联动，共同推进学风建设；完善落实学生学业预警制度，加强对学习后进生的教育和引导；开展“在内心安装手机屏蔽仪”主题教育活动，引导学生树立“自主学习、自我学习”理念，培养学习自立性、自为性和自律性；加大校院两级学风督导力度，设立学风阳光台，把学风建设“六不”进一步落到实处；加强诚信教育和考风考纪教育，考风考纪巡查力度，以优良考风促进学风建设。
2、进一步加强班集体建设，改善学生成长微环境。充分发挥二级学院对班级建设的具体指导作用，引导班级建设紧扣专业、突出亮点，走特色发展之路；发挥先进模范的示范引领作用，开展好全校“十佳先进班集体”评选活动。
3、进一步加强学生党团组织建设。做好初级、中级两级党校的培训工作，严格推优入党的程序和环节，把好入口关。加强对校党员“三个代表”实践团的工作指导，开展学生党员“一对一”结对帮扶活动。加强学生党员队伍管理和建设，做好学生党员入党后的继续教育和党性锻炼，发挥学生党员的先锋模范作用。
四、夯实四项教育，推动学生工作内化教育出成果。
1、实施公民道德教育。以入学教育和毕业教育为重点，以主题班会和校园网络为主要载体，深入开展世界观、人生观、价值观教育，切实提高育人效果。以基本道德规范为基础，深入进行大学生公民道德教育，促进学生养成良好的行为规范。利用网络、橱窗、展板、条幅、电子显示屏等加大宣传教育，引导学生从身边的事情做起，从具体的事情做起，文明修身，厚学笃行，塑造大学生新形象，促进学生养成良好的行为规范，达到知行统一。
2、实施大学生成长成才教育。组织好“十佳优秀大学生”“学习进步奖”“三好学生”“优秀学生干部”等评优评先活动，发挥身边榜样、前行力量和优秀学子引领作用，营造出向先进典型学习的正环境；加快培育和挖掘学生工作特色亮点和学生典型，形成“每个二级学院至少一个特色学生工作项目，每个项目至少培养一名辅导员骨干、锻炼十名学生骨干、带动百名学生进步的点、线、面工作机制。
3、狠抓安全稳定教育，坚守底线不突破。建立学生安全稳定工作信息网络组织，构建自下而上的学生动态监控和预警体系，及时掌握思想动态，加强法制教育、反邪教教育、安全教育和校纪校规教育，提高学生安全意识。抓好重要节点，做好各种敏感时段、重要保障期和谐稳定工作，确保校园安全稳定。加强学生消防安全教育，利用学生公寓阵地开展学生安全用电知识普及，火灾逃生演练，消防器材使用等方面的消防安全教育。加强对学生的保险医疗教育，多层次全方位普及大学生保险常识教育，消除学生对保险认识上的误区，保障学生人身安全。
4、促进心理健康教育、实现育心工作新局面。进一步改善心理健康教育中心条件和设施；加强上下联动机制，稳步推进二级学院心理健康辅导站建设和规范化运作；全面启动“阳光家园”工程心理健康教育活动，在班级开展“我阳光，我快乐！”为主题的系列活动，举办校园心理剧大赛、心理保健员个人博文大赛、“525”心理健康宣传周、开设心理学系列讲座、组织学生进行各类素质拓展活动、有针对性的结合心理健康教育方面的内容开展相关校园文化科技活动，营造全员育心氛围。继续做好2015级新生班级心理保健员的选拔、管理及培训工作，并将全校班级中开展优秀班级心理健康教育活动的申报及评比工作。
五、做实“五项工作”，促进学生工作再上新台阶。
1、做好学生宿舍改造升级工作。对4#、15#、17#学生宿舍，研究生宿舍进行亮化、美化、净化改造。为所有学生宿舍安装空调，改善学生生活学习条件。实施学生宿舍用电智能化，加强安全用电管理。成立学生公寓维修服务中心，推进学生公寓物业管理“一站式”服务。
2、做好学生工作管理系统平台建设工作。为提高我校学生工作信息化水平，2015年，学工处将开展学工系统平台建设工作，做好学工系统的前期调研、功能需求、系统设计等方面的工作，优化学生事务流程，提高学生工作效率。
3、开展以“励志、奋斗、感恩”为主题的资助育人教育活动，努力营造良好的资助育人氛围，做好先进典型的宣传表彰。以国家奖助学金评选为契机，充分挖掘先进学生典型。实地走访获资助学生家庭，制作、播放获奖、获资助学生事迹DV，宣传学生自立自强的典型。举办国家奖学金、国家励志奖学金获奖学生表彰大会,激励、教育广大学生，实现资助育人。
4、做好辅导员、班主任工作考核修订方案。结合教育部关于印发《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》的通知要求，2015年学工部将重新修订辅导员、班主任考核机制。考核机制将结合我校辅导员、班主任实际情况，以重工作实效为立足点，以制定科学规范的激励制度为核心，制定操作性强、执行力高的辅导员、班主任考核方案，从而促进学校学生工作更好的发展。
5、探索构建新媒体时代下学生工作“线上线下”双线并进新模式。互联网、手机等新媒体的普及应用给我们学生工作带来新的挑战和机遇。2015年学工部在原有传统的工作模式基础上将积极探索构建学生工作网络平台新模式：完善我校“陶冶成器”网络文化工作室的组建，改进学工部网站和辅导员微社区的建设，建立学工部“微学工”公共微信工作平台，继续支持和指导“诗词闲话”、“陶院心理咨询”等微信平台，依托“中国大学生在线”平台完善我校辅导员博客建设，初步构建出学生工作“网上有平台，网下有机制，人人有博客，时时可沟通，事事能共享”的双线并进新模式。
景德镇陶瓷学院学生工作部
2014年12月20日