班主任工作好似春雨润物，责任感要求我倾心投入、具有蜡烛奉献的情怀。当好引路人，做好“引导、指导、疏导”工作。引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，认识本专业、热爱本专业，懂得学为什么、学什么、怎么学。抓好班级学风建设工作，针对学风以及学习中出现的问题，每学期召开二至三次班委专题讨论会；为使学生共同进步，每学期召开学习经验交流会，并邀请部分任课老师参加，鼓励同学间发挥帮、带作用。指导学生形成自己的学业目标，将大目标分解到日常的学习计划中去。勤于检查课堂上课情况，与任课老师沟通，发现问题，及时处理解决，防止出现在学习方面的不正之风。针对少数学生与同学相处时出现的问题，在班级中提倡以“尊重、宽容、帮助”为原则处理好人际关系，教育他们做一个有理想、诚实守信、大方礼貌、懂得感恩、争创先进的人。
将严格要求与关爱相结合。用爱感化、用情交融、用心相待。在与学生交流时，做到宽容而不失严格要求、帮助重在提高认识。重视学校教育与家庭教育的互补作用，积极与学生家长进行交流，了解学生的成长过程，以增强工作的针对性。关爱学生，需要无微不至，对困难学生及时提供帮助，学生的感激之情常常表现在一次次的掌声中、一次次的“老师，您辛苦了！”的问侯中。